動作化を通して

　9月27日(水)5限目、2年生は国語科「お手紙」の学習をしました。この授業は教頭先生による公開授業で、先生たちの研修の場ともなっていました。お話の中で、かえるくんはがまくんにお手紙を書こうと家に帰りますが、その時の様子を深く読み取るために動作化に挑戦。大急ぎで帰ったかえるくんは、全て急いでいたのかを動作に表す事によって考えました。そして、お手紙は相手の事を考えて、丁寧に書く事などに気づく事ができました。叙述に基づいて考えるためには様々な手法がある事を、先生たちも考える事ができました。放課後の研修会の場で、「楽しく学ぶ」授業づくりについてさらに考えを深めました。