4月16日(火)3・4限目、6年生は理科で「ものの燃え方」について学習していました。集気ビンの中に入れたろうそくが燃え続けるためには、どこに隙間(穴)が必要かを考えていました。子どもたちは線香の煙を用いて空気の流れを確かめながら実験していました。このように仮説を元に実験で確かめる授業の流れを、理科では大切にしています。
4月16日(火)3・4限目、6年生は理科で「ものの燃え方」について学習していました。集気ビンの中に入れたろうそくが燃え続けるためには、どこに隙間(穴)が必要かを考えていました。子どもたちは線香の煙を用いて空気の流れを確かめながら実験していました。このように仮説を元に実験で確かめる授業の流れを、理科では大切にしています。