5月9日(木)1限目、2年生は算数科を行っていました。お買い物をした時のおつりの計算を考えていました。十進位取り記数法を意識しながら、十の位や一の位を明らかにし、それをひっ算につなげていこうと考えています。物事を抽象的に考える算数科において、具体操作を通して抽象的に捉える道筋を明らかにすることを大切にしています。
5月9日(木)1限目、2年生は算数科を行っていました。お買い物をした時のおつりの計算を考えていました。十進位取り記数法を意識しながら、十の位や一の位を明らかにし、それをひっ算につなげていこうと考えています。物事を抽象的に考える算数科において、具体操作を通して抽象的に捉える道筋を明らかにすることを大切にしています。