


12月10日(水)1限目、5年生は国語科でタブレットのロイロノート機能を活用した学習を展開していました。アンパンマンの作者やなせたかしさんの題材をもとに、場面ごとにどのような出来事があったかを読み取り、叙述に従ってロイロノートに整理していました。先生が板書した物とは別に自分でわかりやすく整理するツールとしての使い方には感心させられました。



12月10日(水)1限目、5年生は国語科でタブレットのロイロノート機能を活用した学習を展開していました。アンパンマンの作者やなせたかしさんの題材をもとに、場面ごとにどのような出来事があったかを読み取り、叙述に従ってロイロノートに整理していました。先生が板書した物とは別に自分でわかりやすく整理するツールとしての使い方には感心させられました。