


1月20日(火)3限目、5年生は算数科で割合について考えていました。シュートが入った数と異なるシュート数を見比べて、どれが一番よくシュートが入ったかを考えていました。このままでは比較できないことから、わり算や分数を用いて比較できる方法はないかと、工夫していました。数量関係の中でも割合は、その関係性を明らかにすることに難しさがあります。



1月20日(火)3限目、5年生は算数科で割合について考えていました。シュートが入った数と異なるシュート数を見比べて、どれが一番よくシュートが入ったかを考えていました。このままでは比較できないことから、わり算や分数を用いて比較できる方法はないかと、工夫していました。数量関係の中でも割合は、その関係性を明らかにすることに難しさがあります。