○はいくつか？

　9月16日(水)5限目、4年生は算数科の時間に、先生から用意されたドット図の○が全部でいくつあるかを考えていました。子どもたちは最初、数えて求めようとしていましたが、まとまりに着目して4×4+3×3の様な式にして計算できると気づいていきました。この日は、校内研修会として授業公開し、放課後にわかる授業を目指した研究協議を行います。